为积极推进“新工科”建设,培养具有更强实践能力、创新能力的高素质、复合型人才,10月14日下午,学院与校教师生长中心联合举办了本科生工程实践能力培养事情坊。此次培训接纳了线上线下相结合的方式,讲座在天象馆一楼陈诉厅举办,现场40余位教师和线上40余位教师配合聆听了此次讲座,事情坊由航运学院分管教学副院长牟军敏主持。

讲座邀请了华中科技大学教育科学研究院工程教育研究所所长郭卉教授主作题为《PjBL与本科生工程实践能力生长研究》的陈诉,陈诉以华中科技大学电气学院的实践教学体系革新为配景,聚焦大二学年开设的一门典型的PjBL课程——《工程训练营I》的实施历程和效果,通过混淆研究要领的设计,试图揭示PjBL课程的学习效果和学习机制,为相关课程的教学设计及实施提供借鉴。郭教授指出,良好教学分为四个品级:第一级,优秀教学,教学内容和要领良好,但不进行旨在提高教学质量的正式研究;第二级,学术性教学,开展课堂评估,但不考究评估要领以及结果的推广;第三级,教学学术,对教学和学习进行研究,发表研究结果,供他人评价和借鉴;第四级,“严谨的工程教育研究”。随着我国工程教育进入“回归工程”范式,宽大工科教师更应关注教学研究,通过科学的研究检测、提升教学水平。

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随后,现场教师就高级教学法的实施、工程实践能力组成等问题与专家进行了交流。本次培训为教师开展基于项目的课程教学、开展教学研究提供了有效的指导。加入培训的教师纷纷体现很受启发、获益匪浅。

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